Учитель года - 2018

                    Здравствуйте, уважаемые коллеги, родители, гости!

            Педагог-психолог Виктория Георгиевна Ким приветствует вас!

  Визитная карточка

   В помощь педагогу

   Психологическая поддержка старшеклассников в период подготовки и сдачи ГИА.

   Рекомендации для учителей, обучающих детей с диагнозом РЭП головного мозга.

    Рекомендации педагога-психолога для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ.

  Преемственность в работе педагога-психолога и педагога школы в сопровождении детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью.

   Совместная деятельность гимназии,  семьи и общественности по воспитанию и социализации учащихся 5-х классов.

   Экологическая викторина.

   Трудности адаптации первоклассников к школе.

   В помощь родителям

   Дисфункциональная семья как фактор отклоняющегося поведения ребенка.

   Родительский лекторий “Как поддержать своего ребенка”.

   Опасное вовлечение несовершеннолетних в игры смерти.

   Опасность бесконтрольного употребления лекарственных средств.

   Особый лексикон наркосреды.

   Рекомендации педагога-психолога для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ.

   Высказывания, мудрые мысли, притчи

   Высказывания известных людей о воспитании

   Дай жизнь своим берегам (Шалва Амонашвили)

   Мой Учитель – жизнь

   Почему люди кричат во время ссор

   Притча о водопроводе

   Притча об учителе и учениках

   Профессия учителя одна из самых древнейших

   Шуточная притча об учителе

   Сказка о бедности.

   Методическая копилка

   Диагностический инструментарий

   Анкета для оценки уровня школьной мотивации по Н. Лускановой.

   Диагностика готовности ребенка к началу школьного обучения на 2017-2018 учебный год.

   Методика “Оценка групповой сплоченности" (СИШОРА-ХАНИНА)

   Методика Ч.Д. Спилбергера на выявление личностной и стуативной тревожности

   Психолого-педагогическая диагностика готовности ребенка 6-7-летнего возраста к обучению в школе (по Г.Ф. Кумариной)

   Тест “Интеллектуальная лабильность”

   Диагностика детей младшего школьного возраста (1-2 класс)

   Диагностика детей младшегог школьного возраста (3-4 класс)

   Методики диагностики сформированности личностных УУД

   Бланк индивидуальной консультации

   Безопасное поведение подростка в современном социуме

   Тренинг-игра “Здоровье педагогов”

   Классный час “Вредные привычки” (5-8 классы)

   Классный час “Имена”

   Методическая разработка по развитию разных видов памяти для учащихся начальных классов (3-4 классы) 

   Профилактика наркомании, пьянства и табакокурения среди учпщихся 1-11 классов образовательных учреждений (Методическое пособие для учителей, психологов, воспитателей, педагогов дополнительного образования)

 Профилактика потребления токсических и наркотических веществ несовершеннолетними

   Навыковый тренинг с элементами информирования

   Психолого-педагогическая характеристика

   Психолого-педагогическое сопровождение подготовки учащихся к ГИА

   Психологический тренинг по культуре межличостных отношений “Я, ты, мы...”(5-8 классы)

   Тренинг для учителей “Учимся создавать бесконфликтную среду: психология крика”

     Реализация программы профилактики профессионального выгорания педагогов

   Психолого-педагогическое сопровождение ФГОС ООО

   Совместный досуг – путь к здоровью и счастью семьи

   Современные интегративные технологии в развитии и воспитании поликультурной личности школьника XXI века

   Наркомания – знак беды. Тренинг для обучающихся 8-11 классов.

   Конфликт и пути его разрешения. Тренинг.

   Формы и содержание работы с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья

   Нормативно-правовая база психолога

   Федеральный закон от 24 июля 1998 года  №124-ФЗ  “Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации (с изменениями от 20 июля 2000 года)

   Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации” (извлечение)

   Конвенция о правах ребенка

   Методические рекомендации по проведению аттестации педагогов-психологов

   О введении должности психолога в учреждениях народного образования

   О состоянии и перспективах развития слубы практической психологии образования в Российской Федерации

   Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения

   Об учителях-логопедах и педагогах-психологах учреждений образования

   План работы педагога-психолога на 2017-2018 учебный год

  Особенности психолого-педагогической работы с родителями, воспитывающими  детей с ОВЗ и детей-инвалидов

   Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 24 июля 2015 года №514н “Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)”

   Приказ № 636 Министерства образования РФ от 22 октября 1999 года “Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ”

  Пояснительная записка к проекту профессионального стандарта педагога-психолога

   Функциональные обязанности педагога-психолога

   Этический кодекс педагога-психолога

   Советы, рекомендации, памятки

   Общие рекомендации для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивной формы обучения

   Памятки для выпускников

   Мои презентации

   Твое будущее – в твоих руках

   Вредные привычки

   Совместный досуг – путь к здоровью и счастью семьи

   Психологическая поддержка старшеклассников в период подготовки и сдачи ЕГЭ

   Учимся создавать бесконфликтную среду: психология крика

   Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы

   Совместная деятельность гимназии, семьи и общественности по воспитанию и социализации учащихся 5 классов

   Мои сертификаты, дипломы

   Фотогалерея

   Музыка для релаксации

   Дневник конкурсантки Ким Виктории Георгиевны